Игра-путешествие «Летние тропинки».

Вместе со своими читателями мы отправились в лес в гости к его обитателям. В ходе путешествия по лесным тропинкам старались побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей жизни. Первая остановка называлась «Азбука народной мудрости», здесь ребятам надо было вспомнить, по каким признакам растений, птиц и животных можно определить погоду. Дети вспомнили, что стрижи и ласточки низко летают перед дождем, а пауки плетут сети к сухой погоде.

         На остановке «Царство пернатых», ребята активно отвечали на вопросы о птицах, у какой птицы самый длинный язык, какую птицу называют водяным воробьем, а какая самая большая птица. Вспомнив пословицы в которых встречаются синица, воробей и кулик мы перешли к решению экологических ситуаций. Детям предложено было ответить, что они будут делать если увидят птенца, выпавшего из гнезда, для чего надо беречь птиц и можно ли шуметь в июне в лесу.

         Далее читателям было предложено посетить экошколу ежика Яши и ответить на вопросы о животных. В лесу очень много тайн и загадок, с помощью книг Сладкова нам открылись чудеса, и дети поняли, что о них узнают только наблюдательные и внимательные читатели. Мы познакомили ребят с творчеством писателя и провели викторину по книге «Степь», так как наш регион расположен в степной зоне.

         На цветочной поляне мы говорили о цветах и лекарственных растениях. Провели конкурс «Ягодка – малинка», в лукошко собирали лесные ягоды о которых шла речь. Организовав привал, мы поиграли с детьми в подвижную игру «У медведя во бору».

На следующей остановке дети приняли участие в конкурсе «Дедушка Дерево», где шел разговор о том, какие деревья растут в лесу и как называются различные леса? Здесь нас встретила лиса и поиграла с ними в подвижную игру «Хитрая лиса». Оказавшись в чаще леса на остановке «Царство зверей», мы говорили о его обитателях и отгадывали загадки, на привале ребята просмотрели мультфильм «Павлиний хвост». Следующие конкурсы, которые были предложены детям назывались «Поразмыслим, не спеша», «Живые синонимы», Растения – животные», «Царство грибов». Из кустов на нас с любопытством смотрел маленький волчонок, он поиграл с детьми в подвижную игру «Зайцы и волк».

Подводя итоги путешествия, мы говорили с детьми о правилах поведения в лесу. Дети сделали вывод для того, чтобы на земле шумели леса, расцветали цветы, пели птицы, надо беречь природу. Это под силу и взрослым, и детям. Сохранность природы зависит от каждого из нас.